央行履职能力导向的课程思政资源库建设研究专题

传统通用型思政资源之所以无法赋能央行专项履职培育，根本原因在于资源建设的“知识分类逻辑”与央行培训的“履职能力逻辑”之间存在结构性断裂——思政资源按照理论主题分类，而央行培训按照岗位能力目标组织，两者之间缺乏可操作的映射机制，导致思政教学在

了解更多